There are windows in my house

Английский
язык для будущих пятиклассников.

Тема
1 .Present Simple.

Мы
используем The Present Simple Tense, когда речь идёт об
обычные вещах, действиях, которые мы выпол­няем каждый день, регулярно.

Упр 1.  Write the questions (do/does) .

1.                 
he play tennis on Monday?

2.                 
we go to school every day?

3.                 
they sing songs on Sunday?

4.                 
she fly a kite in the park?

Упр
2.  Вставь
недостающие слова
: reads, watch, goes, play,
visits, does, have, has, drink, watches.

1. Larry                      breakfast in the morning.

2. We                          videos at night.

3. He                           his friend in the afternoon.

4. Dad                         a book on holiday.

5. My brother             homework every day.

6. I                             tea in the morning.

7. The cat                  to bed at night.

8. I                             a shower in the evening.

9. Lulu                       cartoons on Saturday.

10.We                        games on Friday.

 Упр 3 . Write the words:
never, always, usually, sometimes, often.

1.                
I                        clean my room.

2.                
I                        go shopping on Sundays.

3.                
I                        play sports on Wednesdays.

4.                
I                        wash the dishes.

5.                
I                        go to school on Tuesdays.

6.                
I                        cook dinner after school.

Упр 4.  Выбери
правильную форму глагола.

1.     
 He                           at   the   hospital.

a) work          b)        works

2.     
 The police officer                     a         uniform.

a) wears         b)        wear

3.     
 I often                      football     on     Saturday.

a) plays         b)        play

4.     
 My mother always                          the dishes.

a) wash          b)        washes

5.     
 They                      badminton             twice  a week.

Тема
2.  The Present Continuous Tense (настоящее
продолжительное время)

        
Используется чтобы сказать что делается  в данный момент времени.

I	am	skating	at the moment.
She
He	is	reading	now.
It
We	are	sitting	now.

Упр
1.  Напиши что они делают в настоящем продолжительном
времени, используй нужную форму глагола  to be.

Образец: 
Three boys/surf          —            Three boys are surfing in the sea at the moment.

1.     
A
girl/skate/in Sochi.

2.     
Our
teachers/sing/at school.

3.     
Her
sister/swim/in the swimming pool.

4.     
My
best friend/ski/in the village.

5.     
Our
friends/sail/into the sea.

6.     
We/play
the guitar/in the town.

7.     
My
best friend/dance/in the street

8.     
His
brother/dive/in the sea

9.     
I/drink/at
home/juice

Упр
2
. Выбери
нужную форму глагола  (am,
is or are).

1.     
I
am / is /
are
drawing a picture.

2.     
The
sun am /
is
/
are
shining.

3.     
Our
dog am /
is
/
are
eating meat.

4.     
The
children am / is / are
singing now.

5.     
We
am /
is
/
are
having dinner.

6.     
Betty
am /
is
/
are
reading a magazine.

7.     
Am
/
is
/
are
you watching TV?

8.     
The
girls am / is / are
making a sand castle.

9.     
I
am /
is
/
are
not working now.

10.
My
granny and I am / is /
are
cooking a pie.

Упр 3. Answer the questions ( ответь на вопросы)

1.     
 What
are you doing? (to read a book)

—        
I am reading a book

2.     
What   is
Tom         doing?(to watch        TV)

3.     
What   is
Meg         doing?(to listen to music)

4.     
What   are
the          girls doing? (to dance)

5.     
What   are
you         doing? (to play chess)

6.     
 What
is Mary doing now? (to drink coffee)

Упр
4.  Write the opposite (напиши отрицание).

1.     
We
are writing a letter.— We are not writing   a   
letter.

2.     
She
is cleaning the carpet.

3.     
Ben
is talking on the phone.

4.     
Kate
is decorating the Christmas tree.

5.     
The
Browns are playing football.

6.     
We
are swimming in the river.

Тема 3 . Present
Simple or Present Continuous

Упр 1.  Which sentences
refer to Present Simple and which to Present Continuous?

1)         
 I
run  in the park every morning.   – Present Simple

2)         
 We
are having breakfast.

3)         
 Are
you doing homework?

4)         
 Nick
always swims on Sunday.

5)         
 They
wake up early in the morning.

6)         
 It
is snowing.

7)         
 What
are you reading?

         
 Children
go to school every day.

9)         
 We
often skate and ski in winter.

10)      
 Does
Kate ski well?

Упр
2. Match the correct form of the verb (Выдели нужную форму глагола).

Meg grows/     is
growing flowers in summer.

1.Are you listen /
listening
to music now?

2. What is he read        /
reading
now?

3.Listen! The baby    is crying /
cries.

4.Ron         is riding /rides 
a    horse every day.

5.My           brother plays /
is 
playing computer    games every evening.

6.My granny is living /
lives
in the  country.

7.
I usually do / am doing homework in the afternoon.

8.
Jack and Jill don’t play / aren’t playing tennis at
the moment.

9.
I learn / am
learning a poem by heart now.

Упр
3. Match
the right variant.

1)         
 I
go to the swimming pool now / every
day.

2)         
 She
is taking a shower     at the moment / in
the evening.

3)         
They    
don’t go to school on Saturday /
now.

4)         
My
father and I ride bikes  at the weekends /
at
the moment.

5)         
 Be
quiet! The baby is sleeping in the afternoon /
now.

6)      
The 
children  are playing on the  playground every morning /
no.

7)      
  Mary
is singing at the moment / every
day.

         
Are     you
watching cartoons   in the   evening / now?

Тема 4: Притяжательный падеж.

 s’ — мы добавляем, если владельцев несколько.  

Упр
1. Соедини владельцев с их вещами.

Cat — tail_________________________ Boys — balls___________________

Jim — pen________________________ Children —
games_________________

Pupil — bag_______________________ Girl — dress

Тема 5.  There is/ There are

Упр
1. Вставь : There is/There are.

1.     
 There are windows in my house.

2.     
      a sofa in my living room.

3.     
      trees in the garden.

4.     
       lamps on the table.

5.     
       boxes behind the table.

6.     
      toys under the bed.

Упр 2. 
Дай краткий ответ на вопрос.

1.Is there a glass on the shelf? — (V) Yes, there
is

2. Are there foxes in the kitchen? — (X)

3.Is there a mirror in your room? — (V)

4.Is there a baby in your house? — (V)

5.Are there boxes under the sofa? — (X)

6.Are there dishes in the cupboard? — (V)

Упр 3.   Write the sentences( Напиши предложение)

1.                
 is/cooker/there/a/my/in/kitchen.  —There is a cooker in
my kitchen.          

2.                
 one/is/my/mirror/house/There/in.

3.                
 There/twenty-five/classroom/in/are/desks/my.

4.                
 computer/is/teachers/a/on/table/There/the.

5.                
 behind/bookshelves/There/the/are/teacher.

Тема 6.
How much /How many

Упр 1 .Распредели
существительные на исчисляемые  и  неисчисляемые,  подпиши их.

Elephants, milk, helicopters, snakes, coffee, sugar, lions, hats,
monkeys, children, bread, dresses

Упр 2. Вставь  How much /How many

1.     
How much sugar is there on the table?

2.     
How many oranges are there in the fridge?

3.     
                     biscuits are there in your bag?

4.     
                     cheese is
there in      the      kitchen?

5.     
                      lemon juice is there in          the bottle?

6.     
                      salt is there in the cupboard?

7.     
                      tomatoes and potatoes are there     in the
fridge?

8.     
                      bread is there on        the      shelf?

9.     
                      eggs are there in        the      box?

10.
                      pineapples      are      there   in         your  
house?

Тема 7 : Some  or
Any.

Упр
1 . Выполни по
образцу.

1 .Teresa has  some tomatoes, some meat
and some bread, but she hasn’t  any potatoes.

2. Tom and Ann

3. Mark

4. Sally

5. Mike

Тема 8 : Числительные.

Упр
1.  Напиши
числительные цифрами/ буквами.

ninety—one —           91                                             
72 — seventy-two

forty-three —                                                              41 —

eighty-seven —                                                         33 —

thirty-nine —                                                              86 —

sixty-two —                                                              94 —

fifty-one —                                                               100—

seventy-five —                                                           52 —

a hundred —                                                               69 —

Упр
2.
Translate the sentences ( переведите предложения).

1.     
Моему учителю 32.          —      My teacher is
thirty-two.       

2.     
Моему папе 41.

3.     
Моему дяде 55.

4.     
Моей бабушке 89.

5.     
Моей тёте 64.

Тема
9: Cравнительная и
превосходная степень прилагательных.

Упр
1. Подчеркни правильный вариант.

1.     
 Crocodiles are long/longer than lizards.

2.      June is warm/warmer  than October.

3.     
 My grandmother is older/old  than my mother.

4.     
 He is short/shorter than a giraffe.

5.     
 Giraffes are taller/tall   than elephants.

6.     
 Winter is colder/cold      than summer.

7.    Elephants are strong/stronger    than monkeys.

Упр
2. Напиши степени
сравнения прилагательных

Образец : fat — fatter – the   fattest

·       
big —            

·       
tall —            

·       
wonderful  —          

·     good —        

Упр
3.  Выполни по образцу

1. thin	Tommy	Tony	Terry
***	*	**
2. lazy	*	***	**
3. funny	**	*	***
4. good	***	*	**
5. friendly	*	**	***
6. clever	***	*	**
7. careful	**	***	*

1. Tony is a thin
boy. Terry is thinner than Tony. Tommy is the thinnest of all.

2.

3.

4.

5.

6.

7

Тема 10 : 
The Past Simple Tense

(I was / We were)

Упр
1 . Match the correct variant( выбери правильный вариант).

1)           
 The
film was / were interesting.

2)           
 The
children was / were happy.

3)           
 Was
/
Were
the roses beautiful?

4)           
 Emma
was / were sad.

5)           
 Andy’s
sister was / were funny.

6)            
 My
parents was / were at home.

7)            
 The
weather was / were hot.

            
 The
man was /
were
not old.

9)            
 Was
/
Were
the toys new?

10)         
 There
was /
were
sweets in my pocket.

Упр
2.
Write the opposite (Напиши отрицание).

1)     The
game was funny.  —  The game was not funny.

2)    
I
was twelve three days ago  —

3)    
There
was two apples on the table.

4)    
The
day was cloudy.

5)    
Bob
and Ted were in London last week.

Упр
3. Ask the
questions and answer them.

1)         
 The
children were at school.

—        
 Were
the children at school?

—        
 Yes,
they were. No, they weren’t.

2)         
 There
was salad on the plate.

3)      
Dick
was in Paris last summer.

4)      
The
porridge was tasty.

5)      
My
sister and I were at home on Friday.

The
Past Simple Tense (regular verbs)

Упр 1. Write the verbs in the Past Simple.

Ответы на вопрос

Топ вопросов за вчера в категории Английский язык

Последние заданные вопросы в категории Английский язык

Цель урока: систематизация знаний учащихся
по теме “Моя квартира”.

Задачи урока:

Учебные:

1) отработка и коррекция произношения трудных
английских звуков;
2) ознакомление с конструкции there is/ there are;
3) обучение устной речи по теме.

Развивающие:

1) развитие произносительных навыков;
2) развитие памяти и внимания;
3) развитие творческих способностей детей.

Воспитательные:

1) воспитывать умение работать в парах и
самостоятельно;
2) прививать любовь и интерес к иностранному
языку.

Оснащение урока:

карточки со звуками;
тематические картинки;
карточки с грамматическими заданиями;
таблица с конструкцией there is/ there are.

Ход урока

I. Начало урока.

1. Приветствие.

• Good morning, children! (Good morning!)
• Nice to see you again. (Nice to see you too.)
• How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)
• Who is on duty today? (I am on duty today.)
• What is the weather like today. (The weather is fine and sunny today.)

2. Вступительное слово учителя: сообщение темы и
задач урока.

Т: Today at the lesson we are going to revise everything we know about the flat.
We’ll also study the grammatical rule with the word ‘There is/ there are’, read the
words, make a small project “My flat” and tell about it. Let’s start!

II. Основная часть урока.

1. Фонетическая зарядка.

Для того чтобы знать о квартире, нам нужно
правильно произнести слова. Listen and repeat after me.

Ученики хором повторяют звуки и слова,
отрабатывая их произношение.

2. Речевая разминка.

Задание: отгадать какое слово загадал ведущий.

На доске висят картинки с изображением
предметов мебели. Учащиеся по очереди задают
ведущему вопросы.

Is that a sofa (a lamp, a picture, a TV)?

Ведущий показывает называемое слово на
картинке и отвечает: No, it isn’t. (Yes, it is.) Ученик
отгадывающий слово становится ведущим. Игра
продолжается 4-5 минут.

III. Объяснение нового грамматического
материала: конструкции There is / there are.

Для того, чтобы знать что находится дома, нам
надо познакомится с конструкцией there is/ there are

На доске висит Таблица №1. Предложения с
конструкцией there is / there are

Примечания

1. Перевод предложений с данной конструкцией
   начинается с конца (с обстоятельства места).
2. Сама конструкция (there is / there are) на русский язык не
   переводится.
3. Часто оборот there is соответствует русским
   глаголам весить, лежать, стоять.

There is a book on the table. — На столе лежит книга.
There is a picture on the wall. — На стене висит картина.

There is an armchair in the corner. — В углу стоит кресло.




4. There is a book and two pencils on the table.

There are two pencils and a book on the table.

a) T: Значит при перечислении существительных
в предложении, первое стоит существительное в
единственном числе, употребляется there is, если во
множественном числе-there are.

For Example: There is a computer in my room.
There are two chairs in my room.

б) Составьте утвердительные предложения.

P1: There is a kitchen in my house.

P2: There are five windows in my house etc.

в) Отработка нового материала.

У каждого ученика карточка. Поставить
пропущенные is или are .

1) There … no picture in the hall.
2) There … a lot of windows in the house.
3) There …bedrooms in the house.
4) There …a clock on the table.
5) There … doors in the hall.

• Физкультминутка.

Now let’s do some exercises for our eyes. Look at me and repeat after me.

Up and down
Right and left
Close your eyes
Nod your head. (2 раза)

• Упражнение на развитие внимания и зрительной
  памяти.

На доске повешена таблица, состоящая из 9
квадратов, в ячейках написаны слова по теме
“Квартира”. Таблица открывается на 15 секунд.
Учащиеся должны запомнить все слова и их
расположение, а после того как таблица будет
закрыта, восстановить её по памяти на своих
листках (листочки должны содержать расчерченные
таблички).

Образец:

Учитель открывает таблицу на доске, а дети сами
исправляют ошибки.

IV.Совершенствование знаний и умений учащихся
по теме “ Моя квартира”.

1. На партах у учащихся находятся карточки с
изображением предметов мебели и лист с планом
квартиры (см. Приложение
№1). Дети, работая в группах,
применяя свои творческие способности,
“расставляют” мебель в квартире. Тем самым они
создают мини-проект квартиры. Сильные учащиеся
(выбранные учителем на месте) в каждой группе
задают вопросы, а другие на них отвечают.

P -> P₁ P₂ Is there a sofa? Are there books on the
bookshelves? etc.(There is a sofa in the living room. There are books on the bookshelves.)

2. Закрепление нового материала.

Учащиеся письменно выполняют упражнение в
рабочих тетрадях (стр. 12, упр. 2,3.).

V. Заключительная часть урока.

1. Подведение итогов урока.

Our lesson is over. Thank you for your work. You were active and worked well during the
lesson.

Sometimes you say “Hello!”,
Because the bell has gone,
And every day you say
“Good day, good day, good day”.
It’s time to say Good-bye”,
Good-bye, my children, bye.

1. Объяснение домашнего задания: Проектная работа.
   Принести картинки с изображением дома.
2. Выставление оценок.

Использованная литература

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубачева Н.Н.
Английский язык, учебник для 4-го класса
общеобразовательных учреждений. Издательство
“Титул ”, 2007.