House this narrow windows has

Complex Object задания с ответами

Упpaжнeния нa Complex Object

We heard our teacher ________ (read) a play.

Mother made her son_____________ (turn off) the light.

She let her daughter ____________ (screw in) a new bulb.

I should like you ____________ (help) me find my dog.

She wants her house _____________ (face) the park.

She supposed him ____________(be) at work.

I would like _____________ (meet) with my friends today.

She expected (he/ clean) the house.

We heard (she/ praise) his new book.

I want (you/ call) me as soon as possible.

My teacher saw (I/ open) the dictionary.

His classmates considered (he/ be) a leader.

I would like (you/come) over and visit me.

Baby cried and wanted (she/hold) him.

We saw a boy. The boy broke the window of the house.

The teacher watched the girl. The girl cried.

He felt her hand. Her hand shook.

I heard her. She sang a popular song.

We noticed a cat. The cat chased a bird.

She ordered a cake. The cake should be delivered tomorrow.

Colonel commanded his army. The army attacked.

Пepeвeдитe пpeдлoжeния нa aнглийckий, иcпoльзyя Complex Object:

Mы yвидeли, kak maлeньkaя дeвoчka pacплakaлacь.

Я бы хoтeлa, чтoбы ты пokaзaл иm извecтныe mecтa нaшeгo гopoдa.

Я хoчy, чтoбы ты oтвёл meня в camый лyчший pecтopaн в Пapижe.

Oнa дymaлa, чтo oн aлkoгoлиk.

Пpeзидeнт хoтeл, чтoбы Koнгpecc дaл дeньги нa cтpoитeльcтвo пoгpaничнoй cтeны.

Я ycлышaлa, kak oн oпиcывaл интepьep cвoeй нoвoй kвapтиpы.

Я oжидaлa, чтo oнa пokpacит cтeны в kpacный цвeт.

Пepeфpaзиpyйтe пpeдлoжeния, иcпoльзyя Complex Object:

Father said to his son that he must go to Chicago.

Mom said that I can go to the party with you.

Tom said to his daughter: “You can’t stay up late”.

He opened the door. I heard him.

I brought some juice from the kitchen. My grandfather asked me.

She said to the waiter: “Cook my steak well, please”.

He is searching for the cure of his illness.

Cocтaвьтe пpeдлoжeния из cлoв, иcпoльзyя Complex Object:

Fashion, know, to be, she, famous, is;

Smell, can, Lisa, burn, in, something, the, you, kitchen;

Never, have, I, hockey, see, play, father, my;

Math, teacher, get, mark, students, like, good, would, a, in, his, to;

Do not, brother, my, take, let, I, my, things;

People, like, Japanese, to, do not, be, strangers, touched, by;

Advice, her, I, follow, expect, you, to.

Oтвeты нa yпpaжнeния

read (Mы cлyшaли, kak yчитeль читaeт пьecy);

turn off (Maть зacтaвилa cынa пoгacить cвeт);

screw in (Oнa paзpeшилa дoчepи вkpyтить нoвyю лamпoчky);

to help (Я бы хoтeлa, чтoбы вы пomoгли mнe нaйти moю coбaky);

to face (Oнa хoтeлa, чтoбы eё дom выхoдил нa пapk);

to be (Oнa пpeдпoлaгaлa, чтo oн нa paбoтe);

to meet (Я бы хoтeлa вcтpeтитьcя c дpyзьяmи ceгoдня).

(packpoйтe ckoбkи, иcпoльзyя Complex Object):

Him/to clean (Oнa oжидaлa, чтo oн пpибepётcя в дome);

Her/praise (Mы ycлышaли, kak oнa хвaлит eгo нoвyю kнигy);

You/to call (Я хoчy, чтoбы ты пoзвoнилa mнe kak moжнo ckopee);

Me/opened (Учитeль yвидeл, kak я oтkpыл cлoвapь);

Him/to be (Eгo oднokлaccниkи cчитaют eгo лидepom);

You/to come (Я бы хoтeлa, чтoбы ты пpишлa нaвecтить meня);

Her/to hold (Peбeнok плakaл и хoтeл, чтoбы oнa eгo пoдepжaлa).

(oбъeдинитe пpeдлoжeния, иcпoльзyя Complex Object):

We saw a boy break the window of the house. (Я yвидeл, kak maльчиk paзбил okнo в дome).

The teacher watched the girl cry. (Учитeль cmoтpeл, kak дeвoчka плaчeт).

He felt her hand shake. (Я чyвcтвoвaл, чтo eё pyka дpoжит).

I heard her sing a popular song. (Я ycлышaл, kak oнa пeлa пoпyляpнyю пecню). We noticed a cat chase a bird. (Mы зameтили, kak koшka пoйmaлa птицy).

She ordered a cake to be delivered tomorrow. (Oнa зakaзaлa, чтoбы тopт был дocтaвлeн зaвтpa).

Colonel commanded his army to attack. (Пoлkoвниk пpиkaзaл apmии aтakoвaть).

(пepeвeдитe пpeдлoжeния нa aнглийckий, иcпoльзyя Complex Object):

We saw a little girl burst into tears.

I would like you to show them famous places of our town.

I want you to take me to the best restaurant in Paris.

She thought him to be an alcoholic.

President wanted Congress to give money to build the border wall.

I heard him describe the interior of his new apartment.

I expected her to pain the walls red.

(пepeфpaзиpyйтe пpeдлoжeния, иcпoльзyя Complex Object):

Father made his son go to Chicago. (Oтeц зacтaвил cынa пoeхaть в Чиkaгo). Mom allowed me to go to the party with you. (Mama paзpeшилa mнe пoйти c тoбoй нa вeчepинky).

Tom doesn’t let his daughter stay up late. (Tom нe paзpeшaeт дoчepи пoзднo лoжитьcя cпaть).

I heard him open the door. (Я ycлышaлa, kak oн oтkpыл двepь).

My grandfather wanted me to bring some juice from the kitchen. (Дeдyшka хoтeл, чтoбы я пpинёc нemнoгo coka из kyхни).

She ordered her steak to be cooked well. (Oнa зakaзaлa хopoшo пpигoтoвлeнный cтeйk).

He wished his illness to be cured. (Oн хoчeт излeчитьcя oт бoлeзни).

(cocтaвьтe пpeдлoжeния из cлoв, иcпoльзyя Complex Object):

She is known to be a famous fashion blogger. (Люди знaют eё kak извecтнoгo блoгepa).

Lisa, can you smell something burning in the kitchen? (Лизa, ты чyвcтвyeшь, чтo нa kyхнe чтo-тo гopит?).

I have never seen my father play hockey. (Я ниkoгдa нe видeл, kak moй oтeц игpaeт в хokkeй).

Teacher would like his students to get a good mark in Math. (Учитeль хoтeл бы, чтoбы eгo yчeниkи пoлyчили хopoшиe oцeнkи пo maтemaтиke).

I don’t let my brother take my things. (Я нe paзpeшaю бpaтy бpaть moи вeщи). Japanese people don’t like to be touched by strangers. (Япoнцы нe любят, koгдa k ниm пpиkacaютcя нeзнakomцы).

I expect you to follow your advice. (Я ждy, чтo ты пocлeдyeшь eё coвeтy).

Номер материала: ДБ-1300851

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Контрольная работа по английскому языку на тему: «Colours» (3 класс)

№ 1. Напиши вопросы и ответь на них. Используй слова из рамок .

the sky, the sun, the night, the pond, the tree, the rainbow

Blue, yellow, green, white, grey, orange, black, red, purple, pink, brown, dark blue.

What colour is the sky? – It is blue.

Frogs … jump, but they … fly.

Horses … be white, dark brown, grey, but they … be pink.

We … see a kangaroo in our school, but we … see it in the zoo.

А теперь напиши о себе, начиная предложения словами:

№ 3 Составь предложения из слов.

father/ Is/ his/ strong?

fat/ very/ is/ cat/ This.

house/ This/ narrow/ windows/has.

colour/ is/ the sun/ What?

can’t/ Mike/ ride/ a bike.

Номер материала: ДБ-370847

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

-ing и -ed clauses (Participle clauses — причастные обороты в английском)

A clause – часть предложения (если это новая для вас информация, начните с урока 92). Некоторые clauses начинаются с -ing или -ed (participle clauses — причастные обороты). В примерах ниже они выделены жирным:

Do you know the woman talking to Tom? (-ing clause)
Ты знаешь женщину, говорящую с Томом?

The boy injured in the accident was taken to hospital. (-ed clause)
Мальчика, пострадавшего в аварии, увезли в больницу.

Мы используем -ing clauses, когда говорим о том, что кто-то (или что-то) делает (или делал) в определенный момент времени (как со временем continuous):

• Do you know the woman talking to Sam? (the woman is talking to Sam)
• Police investigating the crime are looking for three men. (police are investigating the crime)
  Полиция, расследующая преступление, ищет троих мужчин.
• Who were those people waiting outside? (they were waiting)
  Кто были те люди, ожидающие снаружи?
• I was woken up by a bell ringing. (a bell was ringing)
  Я был разбужен звоном колокола. (досл.: колоколом звонящим)

Вы также можете использовать -ing clause, когда говорите о том, что происходит постоянно, а не только в определенный момент времени. Например:

• The road connecting the two villages is very narrow. (the road connects the two villages)
  Дорога, соединяющая две деревни, очень узкая.
• I have a large room overlooking the garden. (the room overlooks the garden)
  У меня большая комната с видом на сад. (досл.:выходящая в сад)
• Can you think of the name of a flower beginning with T? (the name begins with T)
  Можешь вспомнить название цветка, начинающегося на букву Т?

-ed clauses имеют пассивное (passive) значение:

• The boy injured in the accident was taken to hospital. (he was injured in the accident)
• George showed me some pictures painted by his father. (they had been painted by his father)
  Джордж показал мне несколько картин, нарисованных его отцом.

Injured и painted – past participles (причастия прошедшего времени). Заметьте, что многие past participles – неправильные и не заканчиваются на -ed (stolen/made/written и т.п.):

• The police never found the money stolen in the robbery.
  Полиция так и не нашла деньги, украденные во время ограбления.
• Most of the goods made in this factory are exported.
  Большинство товаров, изготовленных на этом заводе, экспортируются.

Вы можете использовать left таким же способом, в значении ‘not used, still there – осталось (не использовано, всё еще там)’:

• We’ve eaten nearly all the chocolates. There are only a few left.
  Мы съели почти весь шоколад. Осталось совсем немного. (досл.: есть только немного оставшихся.)

Мы часто используем -ing и -ed clauses после оборотов there is / there was и т.п. :

• There were some children swimming in the river.
  Несколько детей купались в речке.
• Is there anybody waiting?
  Кто-нибудь ждёт?
• There was a big red car parked outside the house.
  Большая красная машина была припаркована около дома.

Упражнения

1. Составьте одно предложение из двух, используя -ing clause.

1. A bell was ringing. I was woken up by it.
   I was woken up by .
2. A man was sitting next to me on the plane. I didn’t talk much to him.
   I didn’t talk much to the .
3. A taxi was taking us to the airport. It broke down.
   The broke down.
4. There’s a path at the end of this street. The path leads to the river.
   At the end of the street there’s a .
5. A factory has just opened in the town. It employs 500 people.
   A has just opened in the town.
6. The company sent me a brochure. It contained the information I needed.
   The company sent me .

2. Составьте одно предложение из двух, используя -ed clause.

1. A boy was injured in the accident. He was taken to hospital.
   The boy was taken to hospital.
2. A gate was damaged in the storm. It has now been repaired.
   The gate has now been repaired.
3. A number of suggestions were made at the meeting. Most of them were not very practical.
   Most of the were not very practical.
4. Some paintings were stolen from the museum. They haven’t been found yet.
   The haven’t been found yet.
5. A man was arrested by the police. What was his name?
   What was the name of ?

3. Закончите предложения, используя следующие глаголы в правильной форме:

blow call invite live offer read ring sit study work

1. I was woken up by a bell .
2. Some of the people to the party can’t come.
3. Life must be very unpleasant for people near busy airports.
4. A few days after the interview, I received a letter me the job.
5. Somebody Jack while you were out.
6. There was a tree down in the storm last night.
7. The waiting room was empty except for a young man by the window a magazine.
8. Ian has a brother in a bank in London and a sister economics at university in Manchester.

4. Составьте предложения, используя слова в скобках и обороты There is / There was и т.п.

1. That house is empty. (nobody / live / in it)
2. The accident wasn’t serious. (nobody / injure)
3. I can hear footsteps. (somebody / come)
4. The train was full. (a lot of people / travel)
5. We were the only guests at the hotel. (nobody else / stay there)
6. The piece of paper was blank. (nothing / write / on it)
7. The college offers English courses in the evening. (a course / begin / next Monday)

Английский
язык для будущих четвероклассников.

Выполнил
_________________ класс___________

1.    Подчеркни
существительные с артиклем а и обведи
в кружок существительные с арти­клем ап.

Funny, an apple, five, a dog, boats, run, nice, a cat, giraffes,
an umbrella, cheese, a duck, a sister, an arm, Ann, we, a puppy, an elephant, a
cake, big, a good boy, boys, an orange, a tree, eleven, a toy, my toy.

2.    Поставь артикль a / an там, где необходимо.

·        
This is               my     kite.

•  I have                kite.
•  She has            funny toy.
•  She has            funny toys.
•  They have       
  apples.
•  I have                apple.

3.    Поставь
слова в правильном порядке

big a
family — a big family

boy
clever a —

an
game interesting-

funny
monkey a

house
a grey

 a
girl nice

bag
little a

orange
an umbrella

4.    Переведи
cловосочетание на английский
язык и допиши предложение .

       She
has (маленький щенок) a small puppy.

       I have
(брат)

       He
has (три машинки)

       This
is (зелёный зонт)

       This
is (большой дом)

       I
know (весёлую игру)

       I
like (смешные фильмы)

       She is
(умная девочка)

5.    Переделай данные вопросы в утвер­ждения и напиши их.

     Are
they black cats? — They are black cats.

     Is
this a red cow?     

     Are
those old turtles?                       

     Is
that a good orange?          

     Is it
a big farm?                    

   
 Is this her cookbook?

6.     Заполни
пропуски подходящими притяжа­тельными местоимениями.( my,
his, your,
her, its,
our, their)

   This
is a boy. His name is Tom.

   This
is my sister.                  name is Mary.

   This
is a car.                     colour       is         black.

   I have
a friend.                     name     is         Andy.

   This
is a mouse.                    tail is long.

   These
are robots.                 colour     is blue.

   Nick
has toys.                  toys            are       new.

   I have
a brother.                  brother   is         a baby.

   We
have five puppies.                  puppies are funny.

7.       Вставь
 have или
has.

§  I
__________ a dog. 

§  Ann
________ a cat.  

§  You
________ two birds.

§  He 
_________ a bike.

§  I
and Ben __________  new books.

§  Ben
and Sam  _____bikes.

§  My
parents ______ a car.

§  The
children _____a ball.

§  Tim
______an
apple.

8.     Заполни
пропуски
подходящими
местоимениями.

ü  This is a dog.              is         not       angry.             сolour  is black.

ü  The children   have    pets.    ____  pets  are funny.______are
cats, dog and  hamsters.

ü  This is Mary. This is _____mother._____is beautiful.

ü  Tom and I have cats. ___ cats are  
grey.

9.    Составь
предложения и
напиши их.

    swims/King Roy/in the morning/at 8 o’clock. —  King Roy swims at 8 o’clock in the morning.

    has/this house/two big rooms/and a green roof.      

    we/at 4 o’clock/meet/in the afternoon.

    have/big/black boots/I.

    bikes/we/ride/in the park/.

10.             
Выбери и подчеркни правильный вариант.

   This    /These            is a funny fox.

   That   /Those            is a tasty orange.

   This    /These    are my dolls.

   That   /Those    are her toys.

   This / These    are cute babies.

     That / Those  are bad apples.

     That / Those  are big elephants.

     This / These    is a good boy.

   That   /Those            is our house.

   This    /These    are their parents.

    That   /Those     are her teddies.

11.         
Заполни пропуски в предложениях, вы­брав
нужную форму глагола.

    Не (have/has) has
two pencils.

    Kan­garoos
(have/has)  strong legs.

    He can
(dance/dances)  very  well.

    They (meet/meets)      at
school every  day.

    She (like/likes)  her
new ball.

    We (like/likes)  to      ski
very much.

    I can
(see/sees)  eight tall trees

     I (have/has)
   my birthday today.

12.         
Закончи предложения, используя недо­стающие предлоги из рамки.

in,
on, by, under

    The
sun is in the sky.

    The
house is   _____   the    lake.

    The
boy is ____ the  bike.

    The
man is ______    the      car.

   The      streets
____ this town  are  narrow.

    The
apples are ______ the plate.

   The      black
cow is ____the tree.

    The  ball
is _____ the   wall.

   We      can
see pigs _____ the farm.

13.         
 Переведи на английский язык

    пятнадцать
девочек —

    одиннадцать 
волков —        

    десять
ручек —

    четыре
книги —          

    тринадцать
собак-               

    шесть
котят- 

    восемнадцать
детей-

    семь
уток-                

   
девять домов-

14.         
Запиши предложения по образцу (в един­ственном числе).

Образец /       Example:

The
stars are bright. — The star is bright.

    The
kittens are little.

    The
houses are old.

    The
bikes are new.

    The
men are tall.

    The
children are clever.

    The
roses are white.

15.         
Закончи предложения, вставив to,
где необходимо.

She likes to eat apples. She can         eat many apples.
2. Dan likes             speak   English. He can          speak
English but not very well. 3. The boys like    swim  in         the 
lake. They can      swim very well. 4. I like      
 kiss my parents goodbye. 5.
Ben can          teach French
well. He likes            teach    pupils. 6. They like ___ sit by the lake in 
the evening. 7. Greg can___ cook fish      very  
well. He likes___cook fish.

16.         
Напиши краткий отрицательный/утвердительный
ответ.

 — Is the cat
fat?   — No, it isn’t. /    Yes,
it is.

 — Is the girl kind?

— Is the story interesting?

— Are the toys new?

— Are the children noisy?

— Is the apple green?

17.         
Слова в предложениях
перепутались. Рас­ставь их по местам.

    fat/very/is/kangaroo/this.

    house/this/narrow/windows/has,

    can’t/little/Mike/ride/a
bike.

    the
clouds/are/white?

    colour/is/the
sun/what?

    the
rainbow/beautiful/is/today/very.

    Ann/an
old/has/bike/slow/and.

18.         
 Сделай предложения отрицательными. Запи­ши краткую форму.

    I can skip. — I can’t skip.     

    Nick can write.

    Mice can read.

    Rats can fly.

    Dogs can speak.

    Horses can draw.

    Wolves can play tag.

    Mary can swim.

19.         
Заполни пропуски в предложениях, вставив its
или it’s.

     My
dad has a new car. It’s
dark blue.

     We
have a dog. ___ name is Fluffy.

     Where
is your train? _____ on the chair.

     Where
is my present? ______under the tree.______red and green. 5

    What
time is it? ______seven o’clock.______ morning.

     Where
is your  house? _________ in           White Street.

    Is
this your  cat? What is ______name?

    This
is my new  mug. ____ colour     is
blue.

20.         
 Переведи на английский язык.

   
Я умею читать.

   
Мой брат не умеет считать.

   
Они умеют петь.

    Ты умеешь рисовать?

    Вы умеете танцевать?

    Том не умеет летать.

    Тигры не умеют говорить.

21.         
Перефразируй эти предложения так, чтобы
они звучали более вежливо и так­тично.

    Jack Brown is an
old man. — Jack Brown is not a young man.

    You are a bad
student.

   He is
very dirty.   

    Mike
is short.                                                                            

    Rex
is a fat dog.

    Bob
is very weak.                                  

    His
car is slow.                                                         

22.         
          Напиши
глаголы по образцу (в единствен­ном числе 3-м лице).

Образец / Example: make — makes

sing —__          
                        do-

run —                                        
cry-               

jump    —
                                   study —                                              

swim —                                     go-                

skip —                                       sleep  —          

eat —    
                                    wash-            

read —                                       brush  —          

play —                                       cry-               

fly-     
                                    like-              

dance                                        ride    —

23.         
Выбери правильную форму
глагола и под­черкни её.

   
We dance / dances in the evening.

    Cats like / likes fish.

    Mary help / helps her mum.

    I watch / watches TV.

    The child go / goes to school.

   
The duck swim / swims in the lake.

    The girls draw / draws well.

    They fly / flies in the sky.

    She eat / eats sweets.

   
Pete take / takes a book.

24.         
Измени предложения по образцу
(отрица­ние).

Образец / Example:  I like
apples. — I don’t like apples.

    I like sweets.

    Cats like mice.

    Girls play the piano.

    We draw a picture.

    They listen to music.

    The pupils read a book

    Dogs eat sweets.

    The children ride their bikes.

    We ski well.

   
My friends watch TV.

25.         
Измени предложения по образцу
(отрицание).

Образец / Example:    Не likes apples. — Не doesn’t like apples.            

He swims well.

Mary likes animals.

Ron skates in winter.

She cleans her room.

Ann plays tennis,

My dog sleeps.

Ted goes to school.

Dad eats fish.

26.         
Заполни пропуски в
предложениях вспомо­гательным глаголом don’t / doesn’t.

     Nick doesn’t go to school.

     We                 sing songs.

     Andy             ski well.

     They               ride a bike.

     Cats                like bananas.

     Mary             play football.

     Tom               dance well.

     The children                watch the    film.

     My mother                    work  in  an  office.

   
 The birds             eat   apples.

27.         
Заполни пропуски в
предложениях вспомо­гательным глаголом do / does.

    Do        you like apples?

                 she eat sweets?

                 he       dance well?

                we       cook every day?

                my       dog run?

                 his  cat play?

                frogs swim?

               your friends read books?

               they live in London?

               your father like football?

               you       sing     songs?

               we watch         films?

              Ben       play     the piano?

              Ron       ride      a bike?

28.         
Напиши возможные краткие
ответы на во­просы по образцу.

Образец / Example: Do they like sweets?  —  Yes, they do./ No, they don’t.           

    — Do you ride a bike?

    — Does he swim well?

    — Does she like music?

    — Do they cook fish?

    — Does Ann draw a picture?

    — Do we eat apples?

    — Does it fly in the sky?

29.         
Слова в предложениях
перепутались. Рас­ставь их по местам.

    run Cats jump and. — Cats run and jump.   

    tennis well Mike plays.

   Tom football does play not well.

   mother read Does book a?

   sings and Ann dances.

   fly the Do birds?

   sweets He not like does.

Контрольная работа по английскому языку на тему: «Colours» (3 класс)

№ 1. Напиши вопросы и ответь на них. Используй слова из рамок .

the sky, the sun, the night, the pond, the tree, the rainbow

Blue, yellow, green, white, grey, orange, black, red, purple, pink, brown, dark blue.

What colour is the sky? – It is blue.

Frogs … jump, but they … fly.

Horses … be white, dark brown, grey, but they … be pink.

We … see a kangaroo in our school, but we … see it in the zoo.

А теперь напиши о себе, начиная предложения словами:

№ 3 Составь предложения из слов.

father/ Is/ his/ strong?

fat/ very/ is/ cat/ This.

house/ This/ narrow/ windows/has.

colour/ is/ the sun/ What?

can’t/ Mike/ ride/ a bike.

Номер материала: ДБ-370847

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Relative Pronouns — упражнения

Упраж­не­ние 1. Join two sentences using a relative pronoun (Со­еди­ни­те два пред­ложе­ния, ис­поль­зуя от­но­си­тель­ное ме­сто­име­ние)

Example: I wrote to the friend. He had a birthday last week. – I wrote to the friend who/that had a birthday last week.

I bought a house. It was nice.
Alice has got a friend. He dances well.
He received the letter. He was waiting for it.
Max has become an actor. You met him last year.
I was happy to get a letter from my friend. He has been travelling around the world.
This dress costs a lot of money. It has a handmade embroidery.
I forgot to print the article. I wrote it yesterday.
The boy was sad. His bike was broken.

I bought a house which/that was nice.
Alice has got a friend who/that dances well.
He received the letter which/that he was waiting for.
Max who/that you met last year has become an actor.
I was happy to get a letter from my friend who/that has been travelling around the world.
This dress whose embroidery is handmade costs a lot of money.
I forgot to print the article which/that I wrote yesterday.
The boy whose bike was broken was sad.

Упраж­не­ние 2. Fill in the gaps with the most appropriate relative pronouns.

This is the store……….​was robbed last week.
The bag……….I bought is blue.
She wore a costume………..​made her look funny.
The girl………..​door was open was waiting for the guests.
The boy…………​rode a horse was very handsome.
This is the gadget………..​price is really high.

Упражнение 3. В данном упражнении необходимо вставить подходящее по смыслу и грамматическому правилу относительное местоимение.

1.That is the shop ____ was awarded as the best shop in the city.
2.The girl ____ brother goes with me to the gym is a good singer.
3.The man ____ broke into our house was caught in two days.
4.She visits her grandmother ____ lives in the countryside every summer.
5.She was wearing a dress ___ looked like princess’.
6.The bookshelf ____ we bought last week has broken down.
7.The man ___ was sitting on the bench turned around and saw his granddaughter.
8.A woman ____ son was crying paid no attention to him.
9.The woman ____ car had broken down on her way home spend 3 hours waiting for help.
10.My best friend ____ I know for years will never let me down.
11.He didn’t follow the instructions ____ he was given, so he failed to pass the test.
12.The girl ___ lived next door was very shy and couldn’t say a word to protect herself at school.
13.I need to buy a laptop ____ can work up to 5 hours without a charger.
14.My father ___ is a doctor has no idea how to repair a car.
15.The photo ____ is placed on the mantel was taken at the picnic two years ago.

1.which
2.whose
3.who
4.who
5.that
6.that
7.who
8.whose
9.whose
10.who
11.that
12.who
13.that
14.who
15.that

Упражнение 4. Read the sentences and underline the relative pronouns (Прочитайте предложения и подчеркните относительные местоимения):

He met his teacher who was very strict. – Он встретил своего учителя, который был очень строгим.
He’s looking for a secretary that can use a computer well. – Он ищет секретаря, который хорошо умеет пользоваться компьютером.
You will see the house which is opposite the petrol station. – Ты увидишь дом, который напротив заправки.
The camera that costs about 200 pounds has been lost. – Фотоаппарат, который стоит около двух сотен фунтов, был потерян.
The little girl whose doll was broken is crying. – Маленькая девочка, чья кукла поломана, плачет.
The house whose roof is white belongs to my grandparents. – Дом, крыша которого белая, принадлежит моим бабушке и дедушке.

Упражнение 5. Поставьте подходящее относительное местоимение who, which, that, when, why, where или whose.

His sister, … name is Lara, works at the library.
Her last film, … I couldn’t understand at all, was a great success.
Give him something … will take away the pain.
I work in the town … my son lives.
We’ll show you the poem … changed my life.
Doctors, … claim money, are shameless.
Is there a shop near here … sells milk?
That’s the main reason … I came to you.
I’ll never forget my childhood … I was so happy.
People … live in flats shouldn’t have animals.
The car … he bought last month is fantastic.
This is the most beautiful waterfall … we have ever seen!

Упражнение 6. Заполните пропуски, используя who, which, where, whose.

I don’t agree with people… say that all modern music is rub­bish.
That’s the music … I like best of all.
The shop … I bought this CD is next to the post office.
The man … party I went to is a composer.
I’ve broken the vase … you presented me.
That’s the only rock group … music I like.
Musicians … are really successful work hard.

Упражнение 7. Вставьте относительные местоимения, где нужно.

My uncle works for a company… makes cars.
The book is about the man … made wonderful things.
It seems … the Earth is the only planet… life exists.
Have you found the notebook …. you lost?
What was the name of the man… wife had been taken to the hospital?
Is there a shop near here … I can buy bread?
The reason… I am phoning you is to invite you to the party.
She game me the money, … I put in my pocket.

Упражнение 8. Соедините предложения, используя относительные местоимения.

1.Не is the man. He lives next door. 2. This is the picture. You presented to me last month. 3. These are the gloves. I found them on the train. 4. I met two actors. We watched them on TV show last night. 5. This is the house. My father built it many years ago. 6. The person got a reward. He took the lost wallet to the police station. 7. Where is the letter? I put it in the table.8. This is the picture. I took it on holidays.

Упражнение 9. Соедините предложения, используя относительные местоимения.

1.This is the house. I was born here. 2. That is the woman. She gave you the book. 3. That is the book. The woman gave it to you. 4. Where is the shop? You bought the book there. 5. Is that the man? He owns the shop. 6. Is that the woman? She married the man. He owns the shop. I bought the book there.

Упражнение 10. В данном тексте содержится 11 ошибок. Найдите и исправьте их.

The town which I was born has changed greatly over the last fifty years. Now there is a modern shopping center on the place that my school used to be and all the children whose went there have grown up and moved away. The local cinema, that was built several years ago, used to be a dance hall which big bands played. The park, where was my favourite place as a child, is now a car park. Some things are still the same though. Mrs Jones, whom is now seventy years old, still lives in the High Street and Mr Jones still owns the baker’s shop, that two sons now work instead of him. The hospital where I was born in is still standing, although it is now much bigger than it was at the time which I was born. On the day which my family and I left our town we were all very sad.

Choose correct letter.

1. __ is that sitting over there on the bench?
(a) Who (b) Whom (c) Which
2. I don’t understand a word __ you are speaking about.
(a) what (b) that (c) who
3. They have a very large house round __ there are some beautiful gardens.
(a) that (b) which (c) whose
4. I’m looking at the photograph __ you sent me with your email.
(a) which (b) who (c) whom
5. There is a new television program called: ‘__ wants to be a millionaire?’.
(a) Which (b) What (c) Who
6. I think you will see that this is the best museum __ you can find in the city.
(a) that (b) which (c) who
7. The police want to find out __ drove the green car into the shop window.
(a) who (b) who’s (c) whose
8. Did you meet the lady __ uncle works in the reception?
(a) who (b) whose (c) who’s
9. The person in the house next to mine knows someone __ met the King.
(a) who (b) whom (c) which
10. The grass, __ I cut every week, seems to grow really quickly.
(a) who (b) who’s (c) which

Источник

Английский язык. 11 класс

Конспект урока

Английский язык, 11 класс

Урок № 30. Types of houses

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:

We’ll discuss the types of houses

We’ll know the special features of different types.

We’ll learn about the purposes of building some of the types.

We’ll use the new words in your own speech.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ УРОКА

1. О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева «Spotlight» («Английский в фокусе») 11 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2018., p.91

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

There are different types of houses in the United Kingdom.

A cottage- a small house in the countryside

An apartment block/a block of flats- a high building with a lot of flats inside.

A row of similar houses joined together on both sides is called terraced houses.

A houseboat- a furnished boat used to live and travel.

A council house belongs to a local town/city council, so a rent can be lower.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАДАНИЙ

ЗАДАНИЕ 6: Восстановление последовательности элементов горизонтальное / вертикальное

Make up the sentences from the parts:

1. to, went, fix, take, to, hammer, the, and, nails, to, the, a, Dad, shelf, shed, some.

2. decorates, terraced, row, houses, the, our, of, street.

3. are, to, our, lecture, going, in, we, centre, visit, a, community

4. to, rented, arrived, they, caravan, a, they, Australia, when.

1. Dad went to the shed to take a hammer and some nails to fix the shelf.

2. The row of terraced houses decorates our street.

3. We are going to visit a lecture in our community centre.

4. When they arrived to Australia they rented a caravan

1.Задание проверяет знание порядка слов как в простом, так и в сложном предложении.

2.Внимательно читаете все слова в цепочке

3. Находите грамматическую основу как главного, так и придаточного предложения

4.Устанавливаете зависимость прочих членов предложения от каждой грамматической основы.

5. Если вы поняли, что имеете дело с придаточным предложением, то находите связку – наречие или союзное слово – и устанавливаете, какой тип придаточного предложения перед вами: относительное, причины, следствия или результата.

6. Соединяете все члены сложного предложения

7. Внимательно читаете полученное предложения ещё раз, помня о порядке слов и обращая особое внимание на употребление артиклей, местоимений разных групп, предлогов и союзов.

ЗАДАНИЕ 3 : Выбор элемента из выпадающего списка

Текст задания: Choose the right answer:

1. They gather all the tomatoes in their lodge/greenhouse.

2. After we came to the village we decided to rent a cottage/manor.

3. We like travelling so it was a great idea to buy a caravan/lodge.

4. There are lots of canals in the area so they are going to rent a houseboat/stable.

5. Go to the lodge/stable and feed the horses.

6. Each one of the terraced/semi-detached houses was joined on both sides.

1.Задание проверяет знание ЛЕ, изученных на уроке.

2.Внимательно читаете каждое предложение, обращая внимание на то, какая часть речи требуется после слова, где вам следует сделать выбор (в случае, если на выбор даются разные части речи).

3. Вспоминаете слова и выражения, изученные на уроке

4. Выбираете слово, подходящее по смыслу и значению

5.После выполнения задания внимательно читаете полученные предложения ещё раз.

Источник

Видео

Страница 54

1. Послушай диктора, (48), и скажи, каких слов не хватает в тексте.

Jane and Mary are sisters. They have a nice house in a little English town. Their house is not very big. They have two bedrooms. Jane and Mary like birds. They like to feed sparrows. You can see these little birds by their windows.

---

[Джэйн энд Мэри а: систе:з. З’ей хэ’в э найс хаус ин э литл инглиш таун. З’еэ: хаус из нот вэри биг. З’ей хэ’в ту: бэдру:мз. Джэй энд Мэри лайк бё:дз. З’ей лайк ту фи: спэ’рроуз. Ю кэ’н си: з’и:з литл бё:дз бай з’еэ: уиндоуз]

---

Джейн и Мэрия сестры. У них есть красивыий дом в маленьком английском городке. Их дом не очень большой. У них две спальни. Джейн и Мэрия любят птиц. Им нравится кормить Воробьев. Можно увидеть этих маленьких птиц возле их окон.

Ответ: Nice, English, two, birds, sparrows.

2. Прочитай слова, Словосочетания и предложения.

• [з:]: her [хё] — ее, fern [фё:н] — папоротник, birch [бё:ч] — береза, girl [гё:л] — девочка, nurse [нё:с] — медсестра, turtle [тё:тл] — черепаха
• [ju:]: tulip [тъюлип] — тюльпан, you [ю] — ты, student [стъюдэнт] — студент, pupil [пъюпл] — ученик, cute [къют] — симпатичный
• [ai]: kite [кайт] — воздушный змей, night [найт] — ночь, bike [байк] — велосипед, fine [файн] — хорошо, sky [скай] — небо, fly [флай] — муха, pie [пай] — пирог
• [aυ]: now [нау] — сейчас, cow [кау] — корова, how [хау] — как, brown [браун] — коричневый, town [таун] — город, down [даун] — вниз
• [əυ]: low [лоу] — низкий, slow [слоу] — медленный, yellow [йеллоу] — желтый, window [уиндоу] — окно, narrow [нэрроу] — узкий, sparrow [спэ’рроу] — воробей, rainbow [рэйнбоу] — радуга.
• a green birch [э гри:н бё:ч] — зеленая береза
• a black horse [э блэ’к хо:с] — черная лошадь
• a pink pig [э пинк пиг] — розовая свинья
• a brown cow [э браун кау] — коричневая корова
• a yellow lemon [э йеллоу лэмон] — желтый лимон
• a purple dress [э пё:пл дрэс] — пурпурное платье
• a blue van [э блу: вэ’н] — синий фургон
• a red rose [э рэд роуз] — красная роза
• a purple tulip [э пё:пл тъюлип] — пурпурный тюльпан
• We have low windows in our house. [Уи: хэ’в лоу уиндоуз ин ауэ: хауз] — У нас в нашем доме низкие окна.
• They have narrow rooms in their house. [З’ей хэ’в нэ’рроу ру:мз ин з’еэ: хаус] — У них в доме узкие комнаты.
• She has five little chicks. [Ши: хэ’з файв литл чикс] — У нее есть пять маленьких цыплят.
• I can see the rainbow. [Ай кэ’н си: з’е рэйнбоу] — Я вижу радугу.

3. А. Ты знаешь много названий цветов. Соотнеси эти цвета с их названиями.

• 1 — b  red [рэд] — красный
• 2 — f — pink [пинк] — розовый
• 3 — c — yellow [йеллоу] — желтый
• 4 — a — black [блэ’к] — черный
• 5 — g — blue [блу:] — синий
• 6 — d — brown [браун] — коричневый
• 7 — h — purple [пё:пл] — фиолетовый
• 8 — e — green [гри:н] — зеленый

Если вам понравился сайт, поделитесь страничкой в соцсетях, чтобы не потерять его:

---

Подпишитесь на нашу группу вк!

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

узкое окно

узком окне

узким окном

узкого окна

узкий промежуток

ограниченного периода

узкие оконные

узкого периода

I knew there might be a narrow window of opportunity.

Я знаю, там может быть узкое окно для удобного случая.

The darkest components of the structure are two depressions: one narrow window and wide to accommodate a massive bell.

Самыми темными составляющими конструкции являются два углубления: одно узкое окно и широкое для размещения массивного колокола.

It is in this narrow window that the moderator has to decide whether to allow questionable content to be broadcast.

Именно в этом узком окне модератор должен решить, разрешить ли трансляцию сомнительного контента.

This phenomenon emerges only in a narrow window of electron doping.

Это явление возникает только в узком окне электронного легирования.

The room was lit by a narrow window high on its north wall.

Комната была освещена узким окном на его северной стене.

Lenin is emphatic that the party has only a narrow window of time to act, and that it must act quickly and decisively.

Ленин подчеркивает, что партия располагает лишь узким окном для действий, и что она должна действовать быстро и решительно.

There is a tall, narrow window in the wall starting just above the door that continues to the top of the tower.

В стене есть высокое узкое окно, начинающееся прямо над дверью, которая продолжается к вершине башни.

But now he has ordered an attack despite affording himself only a narrow window in which to make his decision.

Но теперь он приказал атаковать, оставляя себе лишь узкое окно для принятия решений.

Nonetheless, the world now has a narrow window of opportunity to eradicate TB.

Тем не менее, для мира сейчас открылось узкое окно возможности для того, чтобы ликвидировать туберкулез.

Moscow has a narrow window to achieve enduring success in Syria, but for this, it needs the international community…

У Москвы есть одно узкое окно для достижения прочного успеха в Сирии, но для этого ей необходима поддержка международного сообщества.

After the conclusion of peace agreements, there is a narrow window of opportunity, which might close if the expectations on basic needs of people are not met.

После подписания соглашения о мире открывается узкое окно возможностей, которое может закрыться, если не будут удовлетворены основные потребности населения.

Once ripe, you have a narrow window of time — generally a few days — before avocados start to spoil.

После созревания у вас есть узкое окно времени — обычно несколько дней — до того, как фрукты начинают портиться (1).

But there is a narrow window between a dose that is effective and a dose that is toxic.

Но существует узкое окно между эффективной и токсичной дозировкой.

We have a very narrow window, but a real promising window.

У нас есть достаточно узкое окно, но это окно больших возможностей.

They took photographs of the inside of the flat, the narrow window opening, and the marks on the sill.

Они сфотографировали квартиру внутри, открытое узкое окно и отметины на подоконнике.

But it is known that a narrow window exists between the optimal dose for pain relief and the dose for anesthesia causing loss of consciousness.

Но известно, что существует узкое окно между оптимальной дозой для снятия боли и дозой для анестезии, вызывающей потерю сознания.

Investors therefore have a narrow window of opportunity to leave Argentina, and they may use it soon.

Сейчас у инвесторов осталось узкое окно возможностей, которым они могут в ближайшее время воспользоваться для того, чтобы вовремя покинуть Аргентину.

‘We need a new global deal for nature and people and we have this narrow window of less than two years to get it.

Нам нужна новая глобальная сделка для природы и людей, и у нас есть узкое окно, менее двух лет, чтобы сделать это.

There would have been only a narrow window of opportunity to walk by foot into Alaska.

Там было бы только узкое окно возможности дойти пешком до Аляски.

Investors therefore have a narrow window of opportunity to leave Argentina, and they may use it soon.

В результате, у инвесторов осталось узкое окно возможностей, чтобы уйти из Аргентины, и вскоре они могут им воспользоваться.

Ничего не найдено для этого значения.

Результатов: 128. Точных совпадений: 128. Затраченное время: 89 мс

Documents

Корпоративные решения

Спряжение

Синонимы

Корректор

Справка и о нас

Индекс слова: 1-300, 301-600, 601-900

Индекс выражения: 1-400, 401-800, 801-1200

Индекс фразы: 1-400, 401-800, 801-1200